Queridos Seguidores,
O meu envolvimento na educação empreendedora com significativos resultados confirmou para mim o acerto de ter investido neste conhecimento. Pude colocar em prática a Pedagogia Empreendedora dos Sonhos, uma estratégia didática para despertar características empreendedoras desenvolvida por Fernando Dolabela, em diversos segmentos. Realizei um trabalho com as Mulheres Empreendedoras da Maré do projeto “Cheiro de Vida”, com os funcionários do Espaço Casa Viva em Manguinhos, com alunos do Ensino Médio do CEFET, com crianças de 10 a 13 anos do projeto “Crescendo com Manguinhos” pela Fiocruz no qual sou coordenadora pedagógica, com uma turma de primeiro período do curso de Pedagogia da UNISUAM entre outros. Em todas as experiências o objetivo foi o mesmo – Despertar características empreendedoras inibidas pelo sistema social e educacional.
A pedagogia é adaptada a qualquer realidade, desenvolve a auto-estima e valoriza o potencial de persistência dos participantes diante dos resultados não esperados. Nem tudo foi fácil, encontrei obstáculos, resistências em falar de sonho para comunidades por parte de pessoas muito lógicas, contudo o empreendedorismo deve ser utilizado para o combate à exclusão social e a todas as formas de desigualdades e diferenças. E como revelou Dolabela, 2003 “quem pode privar as pessoas do conhecimento por medo de que elas venham a desejar o que passaram a conhecer? E quem pode definir o tamanho do sonho de cada um?” Eu como sua admiradora apóio e dissemino sua obra principalmente, por experimentar e testemunhar seus resultados.
A visão de mundo, fornece os fundamentos que dão vida à Teoria Empreendedora dos Sonhos. O espírito empreendedor é um potencial de qualquer ser humano e necessita de algumas condições indispensáveis para se materializar. Entre essas condições encontra-se o próprio ambiente que precisa ser estimulante e democrático.
Em um primeiro momento o participante desenvolve um sonho, um futuro onde deseja chegar, estar ou ser. Em um segundo momento, ele busca realizar o sonho e, para isso, se vê motivado a aprender o que for necessário a esse objetivo. Assim a atividade pedagógica se desenvolve baseado na conexão entre o sonho e sua realização.
“O empreendedor não pode ser construído, mas apenas motivado a construir-se. Por isso é preciso estar envolvido por emoção capaz de produzir tais comportamentos, como é o caso da busca da realização do sonho.”
Quem busca realizar seus sonhos, o empreendedor, está sempre pensando no próximo passo, portanto, aguarde, pois em 2011 vou me dedicar ainda mais a esta Pedagogia que vem dando significado as minhas ações pessoais e profissionais e contribuindo com diversos segmentos da sociedade.

“O Projeto Sonhos acadêmicos foi um divisor de águas em minha vida. Sempre soube no meu íntimo que eu tinha uma capacidade que era maior do que o que eu fazia até então, mas nunca ousei acreditar ou dar espaço para desenvolver nada. Uma coisa é sonhar, outra bem diferente é passo a passo dar uma identidade a esse sonho e empreender nele suas energias. Foi o que aprendi nesse curso. De repente meu sonho ficou tão palpável que fui impelida a mudar tudo a minha volta. É como se não fosse mais possível viver no ambiente em que estou hoje. Porque, já não caibo mais numa visão limitada e sem perspectiva. Descobri que não sou “galinha”. EU SOU ÁGUIA! Estou iniciando um projeto para melhorar o atendimento no meu local de trabalho graças ao que aprendi nos sonhos acadêmicos. A professora Sandra Vivoni fez toda a diferença nesse curso e tem um lugar garantido em meu coração. A todos que abraçaram essa idéia e a defendem, minhas considerações e muito obrigada do fundo do coração!”

Quezia Magalhães Estevan – aluna do curso de Pedagogia da UNISUAM